Bulletin of Nizhnevartovsk State University Bulletin of Nizhnevartovsk State University Вестник Нижневартовского государственного университета 2311-1402 2686-8784 112246 10.36906/2311-4444/23-4/10 Статьи Articles Статьи Formation of Russian Patriotism Among Migrant Teenagers Based on the Materials of Advanced Training Courses of the Federal State Educational Institution “Academy of the Ministry of Education of Russia” Формирование российского патриотизма у подростков-мигрантов на материалах курсов повышения квалификации фгаоу ДПО «Академия Минпросвещения России» Мансурова Светлана Ефимовна Mansurova Svetlana E s.mansurova@apkpro.ru Силантьева Татьяна Александровна Silantieva Tatyana A silanteva@apkpro.ru Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации ru Academy of the Ministry of Education of Russia ru Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации ru Academy of the Ministry of Education of Russia ru 25 12 2023 25 12 2023 4 103 114 06 12 2023 15 12 2023 https://vestnik.nvsu.ru/en/nauka/article/112246/view

Актуальность исследования обусловлена тем, что в последние десятилетия на территорию Российской Федерации прибывает большое количество трудовых мигрантов. Часть из них переезжают в Россию вместе со своими детьми. Станет ли новое место жительство для подростков-мигрантов новой Родиной? Смогут ли они стать патриотами России? Как в общеобразовательных организациях проводить работу по формированию патриотического воспитания у подростков-мигрантов? Как же педагогу подготовиться к формированию патриотического воспитания подростков-мигрантов? Современная система дополнительного профессионального педагогического образования предлагает педагогическим работникам большое разнообразие программ повышения квалификации, в том числе по формированию патриотического воспитания. ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» ведет федеральный реестр дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, в котором размещено около 2100 программ, из которых порядка 200 программ – это программы ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России». Большая доля программ посвящена теме воспитания и, в частности, направлена на совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в формировании патриотического воспитания у обучающихся. В статье рассмотрена программа ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» «Школа современного учителя (предмет): достижения российской науки» (60 час.). Ее цель – совершенствование профессиональных компетенций учителей в области формирования личностных результатов обучающихся – ценностей научного познания, гражданского понимания роли российской науки, патриотического отношения к достижениям российских ученых. Категории слушателей этих программ – учителя русского языка и литературы, истории и обществознания, биологии, географии, физики, химии, математики и информатики. Каждому предмету соответствует своя программа. Программа состоит из двух частей: базовой и предметно-методической. Базовая часть программы содержит модуль, посвященный изучению государственных символов Российской Федерации. В нем отражены вопросы основных функций государственных символов РФ, основные вехи истории герба, гимна и флага РФ. Знания и представления о российской символике, заложенные в материалах модуля, представляют основу формирования уважительного к ней отношения. Далее авторы описывают предметно-методическую часть программы ПК. Патриотическое воспитание заложено в каждом школьном уроке и материалы программ ПК показывают нам научные достижения в том или ином предмете, при ознакомлении с которыми и формируется патриотизм. Таким образом, материалы программ повышения квалификации «Школа современного учителя (предмет): достижения российской науки» возможно использовать для формирования российского патриотизма у подростков-мигрантов.

The relevance of the study lies in the fact that in recent decades a large number of labor migrants have been arriving on the territory of the Russian Federation. Some of them move to Russia with their children. Will the new place of residence for migrant teenagers become a new homeland? Will they be able to become patriots of Russia? How can educational organizations carry out work on the formation of patriotic education among migrant adolescents? How can a teacher prepare for the formation of patriotic education of migrant teenagers? The modern system of additional professional pedagogical education offers teachers a wide variety of professional development programs, including the formation of patriotic education. FSAOU DPO “Academy of the Ministry of Education of Russia” maintains a federal register of additional professional training programs, which contains about 2,100 programs. A large proportion of programs are devoted to the topic of education and, in particular, are aimed at improving the professional competencies of teaching staff in the formation of patriotic education among students. The article considers the program of the Federal State Educational Educational Institution “Academy of the Ministry of Education of Russia” “School of modern teacher (subject): achievements of Russian science” (60 hours). Its purpose is to improve the professional competencies of teachers in the field of formation of personal results of students – the values of scientific knowledge, civic understanding of the role of Russian science, patriotic attitude to the achievements of Russian scientists. The categories of students in these programs are teachers of Russian language and literature, history and social studies, biology, geography, physics, chemistry, mathematics and computer science. Each subject has its own program. The program consists of two parts: basic and subject-methodical. The basic part of the program contains a module dedicated to the study of the state symbols of the Russian Federation. It reflects the issues of the main functions of the state symbols of the Russian Federation, the main milestones in the history of the coat of arms, anthem and flag of the Russian Federation. Knowledge, ideas about Russian symbols, and embedded in the materials of the module, represent the basis for the formation of a respectful attitude towards it. Further, the authors describe the subject-methodical part of the PC program Patriotic education is embedded in every school lesson and the materials of the PC programs show us scientific achievements in a particular subject, upon familiarization with which patriotism is formed. Thus, the materials of the advanced training programs “School of a modern teacher (subject): achievements of Russian science” can be used to form Russian patriotism among migrant adolescents.

 подростки-мигранты патриотическое воспитание патриотические ценности государственные символы достижения российской науки программы повышения квалификации