Bulletin of Nizhnevartovsk State University Bulletin of Nizhnevartovsk State University Вестник Нижневартовского государственного университета 2311-1402 2686-8784 112696 Статьи Articles Статьи VALUE ASPECT OF FORMATION OF PROFESSIONAL AND APPLIED ABILITIES BY MEANS OF PHYSICAL CULTURE AMONG FUTURE TEACHERS ЦЕННОСТНЫЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Михайлова Н В Mikhailova N V - Оренбургский государственный педагогический университет ru Orenburg State Pedagogical University ru 25 06 2018 25 06 2018 2 99 106 06 06 2018 15 06 2018 https://vestnik.nvsu.ru/en/nauka/article/112696/view

Рассматривается проблема достижения высокой эффективности процесса профессионального обучения будущих педагогов. Актуальность данной проблемы очевидна. Цель статьи состоит в теоретическом обобщении результатов исследований, показавших продуктивность применения средств физической культуры в процессе формирования и ценностного освоения профессионально-прикладных способностей студентов педагогических специальностей (профилей). Опираясь на основные положения концепций педагогической деятельности и педагогического образования, способностей человека, ценностного освоения действительности и использования средств физической культуры для повышения эффективности образовательного процесса, автор анализирует и концептуализирует теоретические, методические и эмпирические предпосылки целостного видения ценностного аспекта формирования профессионально-прикладных способностей будущих работников средствами физической культуры. Широта сформированной методологической базы требует акцентирования содержательного наполнения концепции профессиональной физической культуры (автор - доктор педагогических наук, профессор С.С. Коровин), являющейся главенствующей применительно к научному поиску автора. Преимущественная опора на букву и дух данной концепции позволила выделить ценностный аспект формирования профессионально-прикладных способностей как один из важнейших применительно не только к профилированному физическому воспитанию студентов, но и ко всему процессу их профессионального обучения. Кроме того, внимание в статье уделяется раскрытию ключевых особенностей профессионально-прикладных способностей будущих педагогов, их связи с субъект-субъектным характером педагогического взаимодействия, с обязательным для его успешности творческим отношением к делу со стороны педагога, со здоровьем студента и др. Данная статья, раскрывая своим содержанием новые теоретические горизонты, создает предпосылки повышения эффективности подготовки будущих педагогов в образовательном процессе вуза, а также закладывает основания для осуществления дальнейших исследований в сфере профессиональной физической культуры.

The article deals with the problem of achieving high efficiency in professional training of future teachers. The urgency of the issue is obvious. The purpose of the article is a theoretical generalization of the research results, which indicated the efficiency of the use of physical culture in the process of formation and development of professional and applied abilities among students of the pedagogical field. Based on the main provisions of the conceptual models of pedagogical activity and pedagogical education, human abilities, value-oriented exploration of the reality and the use of physical education to improve the effectiveness of educational process, the author analyzes and conceptualizes theoretical, methodological and empirical premises pertaining to the holistic vision of the value aspect in the formation of professional and applied abilities of future employees by means of physical culture. The breadth of the formed methodological basis requires a reinforcement of the content relevant to the conceptual model of professional physical culture (author - Doctor of Pedagogical Sciences, Professor S.S. Korovin), which is predominant in the scientific search of the author. The preponderant reliance on the word and spirit of this conceptual model allowed to identify the value aspect of the formation of professional and applied abilities as one of the most important in relation not only to the profiled physical education of students, but also to the entire process of their professional training. Moreover, the article pays attention to the disclosure of the key features of professional and applied abilities of future teachers, their relationship with the subject-subject nature of pedagogical interaction, a creative approach to the work that is obligatory for an educator, the health of students, etc. By revealing new theoretical horizons, this article creates prerequisites for an increase in the efficiency of future teachers training in higher educational institutions. It also provides a basis for further researches in the field of professional physical culture.

 способности профессионально-прикладные способности студенты педагоги средства физической культуры