<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Bulletin of Nizhnevartovsk State University</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Bulletin of Nizhnevartovsk State University</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Вестник Нижневартовского государственного университета</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2311-1402</issn>
   <issn publication-format="online">2686-8784</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">112965</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Статьи</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Articles</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Статьи</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Communicative competence as a part of willingness for pedagogical innovation activities</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Коммуникативная компетентность как составляющая готовности к педагогической инновационной деятельности</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Алмаши</surname>
       <given-names>Светлана Ивановна </given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Almashi</surname>
       <given-names>Svetlana Ivanovna </given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>s.ylinec@mail.ru</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Мукачевский государственный университет</institution>
     <country>ru</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Mukachevo State University</institution>
     <country>ru</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2013-12-25T01:35:14+04:00">
    <day>25</day>
    <month>12</month>
    <year>2013</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2013-12-25T01:35:14+04:00">
    <day>25</day>
    <month>12</month>
    <year>2013</year>
   </pub-date>
   <issue>4</issue>
   <fpage>13</fpage>
   <lpage>18</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2013-12-06T01:35:14+04:00">
     <day>06</day>
     <month>12</month>
     <year>2013</year>
    </date>
    <date date-type="accepted" iso-8601-date="2013-12-15T01:35:14+04:00">
     <day>15</day>
     <month>12</month>
     <year>2013</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://vestnik.nvsu.ru/en/nauka/article/112965/view">https://vestnik.nvsu.ru/en/nauka/article/112965/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье рассматриваются психологические особенности коммуникативной подготовки будущего педагога к инновационной деятельности. Проанализированы содержание и структура коммуникативной компетентности педагога. Обоснованы психологические особенности коммуникативной подготовки педагога в процессе инновационной деятельности. Представлены результаты эмпирического исследования. Проанализированы уровни проявления коммуникативных и организаторских способностей и уровни проявления общительности будущих педагогов.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article is devoted to the psychological characteristics of communicative preparation of future teachers for innovation activities. The article gives a detailed analysis of the content and structure of the teacher’s communicative competence. Psychological features of teacher’s communicative preparation in the process of innovative activities were substantiated. The results of empirical research are given. Were analyzed levels of the expression communicative and organizational skills, level of the expression of the future teacher’s sociability.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>компетентность</kwd>
    <kwd>коммуникативная компетентность</kwd>
    <kwd>готовность к инновационной педагогической деятельности</kwd>
    <kwd>составляющие готовности к инновационной деятельности</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list/>
 </back>
</article>
