Статья посвящена изучению представлений современной молодежи о семейных ценностях. Проблема семейных ценностей вновь становится актуальной и востребованной в условиях провозглашения приоритета воспитания, реализации рабочих программ воспитания на всех уровнях образования, имеющих единые концептуально-ценностные основания к организации воспитательного процесса, в том числе на основе аксиологического подхода. Проводится анализ содержания понятия «семейные ценности» в контексте изучения нормативной правовой документации, регламентирующей деятельность образовательных организаций высшего образования в сфере воспитания, и иных источников на основе междисциплинарного подхода к пониманию рассматриваемых категорий «ценность», «семейные ценности». Дано теоретическое обоснование эссе как метода изучения представлений студентов о семье и семейных ценностях, приведены структура анализа и интерпретация результатов. Выводы изучения представлений студентов о семейных ценностях позволят сформировать образ семьи, выделить семейные ценности, их место и роль в жизненных ценностях молодежи, выявить тенденции в развитии представлений молодежи о семейных ценностях, определить перспективы в воспитательной работе со студентами в формировании у них традиционных национальных ценностей.
The article is devoted to the study of modern youth's ideas about family values. The problem of family values is again becoming relevant and in demand in the context of the proclamation of the priority of education, the implementation of working programs of education at all levels of education, which have a single conceptual and value basis for the organization of the educational process, including on the basis of the axiological approach. The analysis of the content of the concept of “family values” is carried out in the context of studying the regulatory legal documentation regulating the activities of educational institutions of higher education in the field of education, and other sources on the basis of an interdisciplinary approach to understanding the categories of “value”, “family values”. The theoretical substantiation of the essay as a method of studying students' ideas about family and family values is given, the structure of analysis and interpretation of the results are given. The conclusions of the study of students' ideas about family values will make it possible to form the image of the family, to identify family values, their place and role in the life values of young people, to identify trends in the development of young people's ideas about family values, to determine the prospects in educational work with students in the formation of traditional national values.