В статье рассматривается социокультурная ценность семьи в сознании курсантов военного вуза в свете изменений, произошедших в брачно-семейной сфере в современном российском обществе. В первой части статьи раскрывается актуальность данной проблемы, содержание терминальных ценностей, их классификация и характеристика отдельных групп. В статье выделены некоторые тенденции, произошедшие в общественном сознании конца XX – начала XXI веков, касающиеся ценностей брачно-семейной сферы. Чтобы глубже проникнуть в природу данной проблемы, было изучено множество трудов, сопоставлены ведущие научные подходы ученых в исследовании терминальных ценностей. В статье рассматриваются теоретические представления о семейно-брачных отношениях и результаты эмпирического исследования социокультурной ценности семьи в сознании курсантов в рамках преподавания дисциплин кафедры военно-политической работы Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил «Военно-воздушной академии имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина». Приводятся данные методик, осуществлен подробный качественный анализ уровня смысложизненных ориентаций, наиболее значимых терминальных ценностей курсантов. Воспитательное воздействие на курсантов с целью формирования ценности семьи в военном вузе носит комплексный характер. На решение данной проблемы направлено, в том числе, содержание программ обучения дисциплин «Психология», «Психология и педагогика», «Работа с личным составом в ВС РФ». В статье делается важный вывод о том, что подготовка курсантов к семейной жизни является значимой составной частью военно-политической работы в военном вузе, а корректировка и формирование терминальных ценностей молодежи в соответствии с общественно значимыми ценностями возможны при планомерном, целенаправленном психолого-педагогическом процессе подготовки курсантов к семейно-брачным отношениям.
семейно-брачные отношения, счастливая семейная жизнь, социокультурная ценность, профессиональная подготовка курсантов, процесс подготовки курсантов к семейно-брачным отношениям
1. Волжина О.И. Семья как социокультурная ценность: дис. ... д-ра социол. наук. М., 2002. 312 с.
2. Егидес А.П. Брак без брака, или Учебник семейных отношений. М: АСТ-ПРЕСС КНИГА.2006. 336 с.
3. Ибрагимова Л.А., Ганиева Э.А. Логика организации и проведения проектно-исследовательской деятельности с учащимися в общеобразовательном учреждении // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. №2. С.128–134.
4. Ибрагимова Л.А., Исупов П.В. К проблеме эмоциональной регуляции среднего медицинского персонала // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2018. №2. С. 27–33.
5. Истомина И.П. Подготовка будущих бакалавров педагогического образования к профессиональной деятельности в области духовно-нравственного воспитания обучающихся // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2016. №4. С. 18–24.
6. Истомина И.П., Мехдиева И.Д. Сотрудничество образовательной организации с семьями обучающихся, как условие духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения России // Мир науки. 2017. Т. 5. №2. С. 20–20.
7. Карцева Л. В. Семья в условиях трансформации российского общества: Теоретическая модель и эмпирическая реальность: дис. ... д-ра социол. наук. Казань, 2001. 609 с.
8. Куртышева М.А. Как сохранить психологическое здоровье семьи. СПб: Питер, 2007. 288 с.
9. Лен А.А., Стребкова И.Н. Формирование ответственного и пассионарного отношения курсантов военного вуза к будущей профессиональной деятельности // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2019. №1. С. 72–79.
10. Марковская Н.Г. Место семьи в системе ценностных ориентаций личности: автореф. дис. … канд. социол. наук. М., 1990. 23 с.
11. Мацковский М.С., Бодрова В.В. Ценность семьи в сознании различных слоев населения // Семья в представлениях современного человека. М.: Наука, 1990. 234 с.
12. Морозова С. В. Ценностные ориентации студентов Южно-Уральского университета // Ежегодник Российского психологического общества: материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. Т. 5. СПб., 2003. С. 482–485.
13. Николаева С.Ю. Актуализация ценностей семьи в процессе обучения студенческой молодежи // Ежегодник Российского психологического общества: материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. Т. 6. СПб., 2003. С. 95–97.
14. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. 319 с.
15. Торкунова О.И., Машин В. Н. Трансформации репродуктивных установок в сфере общественного сознания Адаптационные механизмы и практики в трансформирующихся обществах: материалы третьей международной научно-практической конференции. Воронеж: ВГПУ, 2015. С. 61–64.
