К ВОПРОСУ ОБ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРАВОСЛАВНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Рубрики: СТАТЬИ
Авторы:
1.
Гимназия во имя Святителя Николая Чудотворца
Тип:
Статья
Страницы:
с 45
по 51
Статус:
Опубликован
Получено:
06.06.2015
Одобрено:
15.06.2015
Опубликовано:
25.06.2015
Классификаторы:
УДК 37.048.2 Педагогическая консультация
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
учебно-исследовательская работа, проектная деятельность, школьное научное общество, научный сборник, научно-практическая конференция
Аннотация (русский):
В статье предлагается оптимальный в условиях общеобразовательного учреждения вариант интеграции обучающихся в учебно-исследовательскую деятельность, Это связано с актуальной необходимостью в современном образовательном процессе использования в обучении методов и приемов, способствующих формированию умения не только самостоятельно добывать новые знания, нужную информацию, но и выдвигать гипотезы, исследовать материал, делать научные выводы, т.е. развивать научную компетентность обучающихся. Для обеспечения саморазвития и творческой активности учащихся необходим поиск новых форм и методов обучения нужным компетентностям. В основной школе с переходом на ФГОС основного общего образования данную проблему решают через организацию учебно-исследовательской и проектной деятельности. Научный уровень овладения историческими и обществоведческими знаниями, их трансляция в устных и печатных выступлениях важны еще и потому, что активно способствуют культурной и гражданской самоидентификации учащихся, объективной оценке деятельности различных социальных групп. Разработаны развивающие научную компетентность обучающихся методы и технологии достижения поставленных задач в образовательном процессе, условия для развития позитивной мотивации обучающихся, система заданий для самостоятельной работы, тематика исследований на федеральном и региональном уровнях, потенциальный итоговый продукт, программа учебного курса, призванная стимулировать развитие научной компетентности учащихся, рассчитанная на один год. Программа, призванная способствовать формированию интеллектуальной и творческой личности юного гражданина нашей страны, учитывает как общие особенности образовательной среды конкретного учреждения, так и индивидуальные особенности одаренных обучающихся.
В статье предлагается оптимальный в условиях общеобразовательного учреждения вариант интеграции обучающихся в учебно-исследовательскую деятельность, Это связано с актуальной необходимостью в современном образовательном процессе использования в обучении методов и приемов, способствующих формированию умения не только самостоятельно добывать новые знания, нужную информацию, но и выдвигать гипотезы, исследовать материал, делать научные выводы, т.е. развивать научную компетентность обучающихся. Для обеспечения саморазвития и творческой активности учащихся необходим поиск новых форм и методов обучения нужным компетентностям. В основной школе с переходом на ФГОС основного общего образования данную проблему решают через организацию учебно-исследовательской и проектной деятельности. Научный уровень овладения историческими и обществоведческими знаниями, их трансляция в устных и печатных выступлениях важны еще и потому, что активно способствуют культурной и гражданской самоидентификации учащихся, объективной оценке деятельности различных социальных групп. Разработаны развивающие научную компетентность обучающихся методы и технологии достижения поставленных задач в образовательном процессе, условия для развития позитивной мотивации обучающихся, система заданий для самостоятельной работы, тематика исследований на федеральном и региональном уровнях, потенциальный итоговый продукт, программа учебного курса, призванная стимулировать развитие научной компетентности учащихся, рассчитанная на один год. Программа, призванная способствовать формированию интеллектуальной и творческой личности юного гражданина нашей страны, учитывает как общие особенности образовательной среды конкретного учреждения, так и индивидуальные особенности одаренных обучающихся.
Ключевые слова:
учебно-исследовательская работа, проектная деятельность, школьное научное общество, научный сборник, научно-практическая конференция
учебно-исследовательская работа, проектная деятельность, школьное научное общество, научный сборник, научно-практическая конференция
1. Приложение к распоряжению Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры № 91-РП «Стратегия развития образования в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре до 2020 года».
2. Федеральный государственный стандарт основного общего образования. URL: http://минобрнауки.рф/ документы/938/файл/749/10.12.17-Приказ_1897.pdf.
3. Федеральный закон Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_173432.
