В рамках антропоцентрической парадигмы исследовательские направления в лингвистике радикально изменились и расширили свои рамки, а также области исследования. Изучение человеческих факторов, влияющих на использование языка, проводится с разных точек зрения, и наряду с традиционными методами исследования и анализа в лингвистических изысканиях применяются новые методы исследования тоже. Одним из таких языковых средств, которое стало предметом ряда научных исследований, является аллюзия, и оно находится в центре внимания таких дисциплин, как стилистика, лингвистика текста, когнитивная лингвистика, лингвопрагматика и лингвокультурология. Внимание, уделяемое аллюзии как образному средству языка, используемому для косвенного указания на человека, предмет, место или событие, переключилось на другие вопросы, которые влекут за собой рассмотрение более масштабных подходов к анализу этого стилистического приема. В данной статье разъясняются религиозно маркированные аллюзии, их определение, функции, концептуальное значение в художественном тексте и способы их анализа и интерпретации с позиций когнитивной лингвистики. Для выявления концептуального значения религиозно маркированных аллюзий в художественном тексте в исследовании использован когнитивный механизм концептуальной интеграции. Согласно результатам анализа, аллюзии приобретают новые концептуальные смыслы, заново активируя определенное событие, объект или персонажа в тексте, и теория концептуальной интеграции может эффективно применяться для расшифровки имплицитного сообщения, переданного аллюзиями.
Under the framework of the anthropocentric paradigm, the research fields in linguistics have taken a radical turn and enlarged their scope as well as areas of investigation. The study of human factors influencing language usage is being held from different perspectives and along with traditional methods of analysis, newly emerging research methods are being applied in linguistic explorations as well. One of such language means which has been a subject to a line of scientific studies is allusion and it has been under the spotlight of such disciplines as stylistics, text linguistics, cognitive linguistics, linguopragmatics and cultural linguistics. The focus on allusions as a figurative means of language used to indirectly refer to a person, object, place or event has been switched onto the other issues which are entailing the consideration of wider scale approaches to the analysis of this stylistic device. This article sheds light on the religiously marked allusions, their denotation, functions, conceptual significance in the literary text and ways of analyzing and interpreting them from the perspectives of cognitive linguistics. To reveal the conceptual significance of religiously marked allusions in the literary text, the cognitive mechanism of conceptual blending is implemented in the research. According to the results of the analysis, allusions obtain new conceptual senses by activating a specific event, object, or personage anew in the text and the blending theory can effectively be applied in decoding the implicit message conveyed by allusions.