доктор филологических наук;
doctor of philological sciences;
В статье рассматриваются литературные афоризмы как эффективное средство выдвижения в художественном тексте с позиций когнитивной стилистики. Предметом исследования являются когнитивно-стилистические механизмы актуализации смысла, реализуемые в афористических высказываниях. Цель исследования заключается в выявлении функциональных особенностей литературных афоризмов как приёма акцентирования информации, а также в определении их роли в когнитивной организации текста. В качестве теоретической основы работы выступают положения Пражской лингвистической школы, русской формальной школы, а также современные подходы когнитивной стилистики к феномену выдвижения. В статье уточняется понятие выдвижения, рассматриваются его основные типы и механизмы, включая языковую девиацию, параллелизм, контраст, парадокс и стилистическую конвергенцию. На материале афоризмов О. Уайльда, Дж. Оруэлла, У. Блейка, проводится когнитивно-стилистический анализ, позволяющий выявить стилистические, когнитивные, прагматические и социокультурные функции афористических высказываний. В результате исследования установлено, что афоризмы выступают значимыми текстовыми доминантами, способствуют деавтоматизации восприятия, формированию концептов и активизации интерпретационной деятельности читателя. Научная новизна исследования заключается в системном рассмотрении афоризма как когнитивно-маркированной единицы, реализующей выдвижение через совмещение структурной завершённости, смысловой компрессии и стилистической выразительности. Достоверность результатов обеспечивается опорой на признанные теоретические источники и репрезентативный корпус литературных примеров. Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов в курсах стилистики, когнитивной лингвистики и анализа художественного текста, а также при интерпретации и переводе афористических высказываний.
The article examines literary aphorisms as an effective means of foregrounding in literary texts from the perspective of cognitive stylistics. The object of the study is the cognitive-stylistic mechanisms of meaning actualization realized in aphoristic utterances. The aim of the study is to identify the functional features of literary aphorisms as a device of information highlighting and to determine their role in the cognitive organization of the text. The theoretical framework of the paper is based on the ideas of the Prague School, Russian formalism, and modern cognitive-stylistic approaches to foregrounding. The article clarifies the notion of foregrounding and discusses its main types and mechanisms, including deviation, parallelism, contrast, paradox, and stylistic convergence. Based on aphorisms by Oscar Wilde, George Orwell, a cognitive-stylistic analysis is carried out in order to reveal the stylistic, cognitive, pragmatic, and sociocultural functions of aphoristic utterances. The findings show that aphorisms function as prominent textual dominants, contribute to defamiliarization, facilitate concept formation, and intensify the reader’s interpretative activity. The novelty of the study lies in the systematic treatment of the aphorism as a cognitively marked unit that realizes foregrounding through structural completeness, semantic compression, and stylistic expressiveness. The reliability of the findings is supported by established theoretical frameworks and a representative corpus of literary data. The practical significance of the study lies in its applicability to courses in stylistics, cognitive linguistics, and literary text analysis, as well as in the interpretation and translation of aphoristic expressions.