Высокие требования со стороны государства и общества к современному сотруднику российской полиции актуализируют вопросы его профессионализации, которая первоначально осуществляется в образовательных организациях высшего образования МВД России. Профессионализация курсантов рассматривается как взаимосвязь адаптации к службе в органах внутренних дел и самореализации в ней. В статье затронут аспект адаптации. Целью исследования являлась описание профессиональной адаптации курсантов на различных этапах обучения в контексте процесса профессионализации, а анализ литературы по проблеме, диагностика уровня профессиональной адаптированности обучающихся и сравнение результатов с выводами других авторов – задачами исследования. Экспериментальная работа проводилась на базе одной из образовательных организаций высшего образования МВД России с привлечением 219 обучающихся. В качестве методов исследования использовались анкетирование и тестирование уровня профессиональной адаптированности. В результате проведенной диагностики был обнаружен более высокий уровень профессиональной адаптированности у курсантов 1 и 5 курсов по отношению к уровню обучающихся 3 курса. В работах других исследователей тенденция нашла свое подтверждение, более того, прослеживается связь профессиональной адаптации с мотивацией, потенциалом личности курсантов, их профессиональной идентичности и степени вовлеченности в учебную и служебную деятельность. Полученные данные необходимы для проектирования организационных и педагогических условий для успешной профессионализации курсантов. Такое исследование в МВД России проводилось впервые. Однако чтобы полностью раскрыть сущность и структуру профессионализации курсантов на каждом отдельном этапе обучения приведенной в статье характеристики профессиональной адаптации недостаточно и требуются дальнейшие исследования.
профессионализация, профессиональная адаптация, курсанты, образовательные организации МВД России
1. Бантюков И.Б., Трабо В.Н. Вовлечённость курсантов в профессию в период обучения – основной резерв повышения эффективности деятельности современной полиции // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2023. № 2(98). С. 170-175. https://doi.org/10.35750/2071-8284-2023-2-170-175
2. Баротова Г.Ю. Профессиональная деятельность как сформированное социально-культурное явление // Вестник Педагогического университета. Сер. 2: Педагогики и психологии, методики преподавания гуманитарных и естественных дисциплин. 2022. № 4(14). С. 33-39.
3. Бекк А.А., Евтихов О.В. Проблема адаптации курсантов образовательных органзаций МВД России к учебной и служебной деятельности // Научный компонент. 2019. № 3(3). С. 163-168. https://doi.org/10.51980/2686-939X_2019_3_163
4. Голуб Л.Н., Медведева С.А. Профессиональная адаптация: этапы, уровни и характеристики // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 5(195). С. 82-87. https://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2021.5.p83-88
5. Золотенко В.А., Кислова Н.А. Индивидуализация и дифференциация обучения в процессе профессиональной идентификации и адаптации учащихся образовательных организаций системы МВД России // Психология и педагогика служебной деятельности. 2021. № 3. С. 155-161. https://doi.org/10.24412/2658-638X-2021-3-155-161
6. Канунников Р.И. Специфика адаптации к учебно-служебной деятельности обучающихся образовательных организаций МВД России // Образование и право. 2023. № 1. С. 322-325. https://doi.org/10.24412/2076-1503-2023-1-322-325
7. Кузнецова И.А. Личностные факторы, влияющие на адаптированность курсантов к условиям обучения в образовательной организации МВД России // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2023. Т. 28, № 4(95). С. 378-384. https://doi.org/10.24412/1999-6241-2023-495-378-384
8. Кустов П.В., Дудчик В.И. Формирование и развитие мотивационной структуры учебно-служебной деятельности курсантов вузов МВД России // Мир педагогики и психологии. 2022. № 1(66). С. 175-179.
9. Кустов П.В., Марченко Е.М. Факторы, затрудняющие адаптационный процесс курсантов 1 курса к условиям учебной и служебной деятельности в образовательных организациях МВД России // Мир педагогики и психологии. 2022. № 9(74). С. 156-160.
10. Мардахаев Л.В. К вопросу о социализации человека и ее сущности // Педагогическое образование и наука. 2021. № 2. С. 7-12.
11. Мудрик А.В. Социально-педагогические проблемы социализации: монография. М.: МПГУ, 2016. 256 с.
12. Свинарева О.В. Некоторые аспекты адаптации обучающихся в образовательных организациях МВД России // Вестник Рязанского филиала Московского университета МВД России. 2021. № 15. С. 363-366.
13. Сетраков А.Н., Галкин В.Н., Лещенко Е.А. Андрагогическая модель профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации // Право и управление. 2024. № 3. С. 113-115. https://doi.org/10.24412/2224-9133-2024-3-113-115.
14. Цветков, В. Л., Хрусталева, Т. А. Динамика профессиональной идентичности курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России в процессе адаптации к учебно-служебной деятельности // Вестник Московского университета МВД России. 2023. № 2. С. 302-306. https://doi.org/10.24412/2073-0454-2023-2-302-306.
15. Чуманов, Ю. В., Бурмистрова, А. А. Изучение мотивации курсантов образовательных организаций МВД России // Психология и педагогика служебной деятельности. 2020. № 4. С. 150-153. https://doi.org/10.24411/2658-638X-2020-10134.
16. Юркина, М.С., Смирнов, А.А. Разработка и апробация методики для экспресс-диагностики уровня адаптированности студентов к вузу // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. 2015. Т. 21, № 1. С. 82-87.
17. Bélisle, M. et al. A conceptual framework of student professionalization for health professional education and research //International journal of nursing education scholarship. 2021. Т. 18. №. 1. С. 20200104. https://doi.org/10.1515/ijnes-2020-0104
18. Green, Z.A., Noor, U., Hashemi, M.N. Furthering proactivity and career adaptability among university students: Test of intervention //Journal of Career Assessment. 2020. Т. 28. № 3. С. 402-424. https://doi.org/10.1177/1069072719870739
19. Holliman, A.J. et al. Adaptability and social support: Examining links with psychological wellbeing among UK students and non-students // Frontiers in Psychology. 2021. Т. 12. С. 636520. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.636520
20. Iatridis K., Gond J.P., Kesidou E. How meaningfulness and professional identity interact in emerging professions: The case of corporate social responsibility consultants // Organization Studies. 2022. Т. 43. № 9. С. 1401-1423. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/01708406211035506
21. Nikolenko O., Zheldochenko L. The role of individual and personal characteristics in professionalization in the modern information society // E3S Web of Conferences. EDP Sciences, 2023. Т. 381. С. 01047. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202338101047
