Цель исследования - теоретическое обоснование проектирования содержания дисциплины «Прикладная физическая культура» на основе теории современного содержания образования. Предметом исследования является процесс формирования содержания (компетенций) элективной дисциплины «Прикладная физическая культура» у студентов вуза. Для решения поставленной цели нами использовалась система научно-педагогических методов: теоретический анализ научной, педагогической литературы, педагогическое наблюдение, беседы, педагогическое проектирование. Таким образом, анализ научной литературы позволил выявить наиболее приемлемый подход к содержанию элективной дисциплины «Прикладная физическая культура» на основе общечеловеческой культуры, который соответствует современным требованиям общества к профессиональной подготовке студентов в вузе. Теория современного содержания образования представляет систему элементов социального опыта: системы знаний, опыта осуществления известных способов деятельности, эмоционально-ценностных отношений и опыта творческой деятельности, воплощенных в видах, отраслях деятельности, в учебных предметах и программах, что может служить базой формирования компетенций студентов.
высшее образование, элективная дисциплина, прикладная физическая культура в вузе, проектирование содержания элективной дисциплины в вузе, компетентностный подход, теория современного содержания образования
1. Бордовский Г.А. 2010. Разработка программ подготовки профессорско-преподавательского состава к проектированию образовательного процесса в контексте компетентностного подхода. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена.
2. Краевский В.В. 2003. Приливы и отливы в океане образования // Инновации в образовании 6, 5-19.
3. Мельникова О.А. 2014. Формирование компетенций в сфере физического воспитания у студентов технического вуза. Омск: ОмГТУ.
4. Павлютина Л.Ю. 2016. К вопросу о реализации образовательного потенциала студентов вуза при формировании их здорового образа жизни // Вестник ПГУ. Педагогическая серия 2, 191-196.
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 декабря 2015 года № 1426. URL: http: // fgosvo.ru/ fgosvo /92/91/4/94/ (2017. 10 окт.)
6. Сластенин И.Ф. 2000. Педагогика: Учебное пособие. М.: Школа-пресс.
7. Хуторской А.В. 2003. Ключевые компетенции // Народное образование 2, 55-60.
