В статье рассматривается проблема подготовки будущих бакалавров педагогического образования к профессиональной деятельности в области духовно-нравственого воспитания обучающихся. Данная задача обозначена в Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования и в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Автор подчеркивает, что организация работы по духовно-нравственному воспитанию обучающихся представляет собой актуальную педагогическую задачу, не только заявленную политикой в области образования, но и представляющую собой актуальную потребность современного российского общества, демонстрирующего снижение духовности, деформацию духовных и нравственных ценностей. В статье обосновывается необходимость подготовки студентов к работе, направленной на формирование у них знаний, умений и способностей организовать работу по развитию у обучающихся ценностных установок духовно-нравственного содержания. Автор предлагает для решения обозначенной проблемы в качестве методического инструментария учебный курс, ориентированный на формирование у студентов таких компетенций как: способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности; готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса; способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности. В статье представлено содержание основных разделов учебного курса «Основы истоковедения», где раскрываются основные положения концепции духовно-нравственного воспитания российских обучающихся, входящей в структуру социокультурной образовательной программы «Социокультурные истоки». В статье представлен авторский диагностический инструментарий, ориентированный на индивидуальную и групповую работу. По мнению автора, при изучении курса «Основы истоковедения» с использованием активных методов обучения у студентов будут сформированы профессиональные компетенции, направленные на организацию работы по формированию базовых национальных ценностей у обучающихся.
стратегия воспитания, духовно-нравственные истоки, духовное и нравственное воспитание, социокультурный опыт, ценностные установки, профессиональная подготовка, компетенции
1. Дивногорцева С. Ю. 2012. Духовно-нравственное воспитание в теории и опыте православной педагогической культуры. Москва: Изд-во Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет.
2. Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. 1994. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. Москва: Тривола.
3. Ибрагимова Л. А, Салаватова А. М. 2013. Этнокультурный компонент в деятельности современных школ региона // Вестник Нижневартовского государственного университета 4, 79-83.
4. Истомина И. П. 2015. Проблемы и перспективы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи // Коричко А. В. (отв. ред.). Культура, наука, образование: проблемы и перспективы: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. Ч. II. Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 209-213.
5. Кузьмин И. А. 2013. Рекомендации по применению программы «Социокультурные истоки» в ФГОС НОО в качестве основы программы духовно-нравственного воспитания образовательного учреждения. Москва: Издательский дом «Истоки».
6. Кузьмин И. А. 2014. Рекомендации по применению программы «Социокультурные истоки» в ФГОС ООО в качестве основы программы духовно-нравственного воспитания образовательного учреждения. Москва: Издательский дом «Истоки».
7. Леонтьев А. Н. 2005. Деятельность. Сознание. Личность: учебное пособие. 2-е издание, стереотипное. Москва: Смысл. Академия.
8. Лихачев Б. Т. 2001. Педагогика: Курс лекций: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей институтов и факультетов повышения квалификации. 4-е изд., перераб. и доп. Москва: Юрайт-М.
9. Сударчикова Л. Г. 2012. Развитие самосознания будущих педагогов в практико-ориентированной образовательной среде высшего учебного заведения. Орск: Изд-во Орского гуманитарно-технического института.
10. Шеремет В. И., Грезнева А. А. 2010. Проблема «поколенческой справедливости» и пути ее решения в системе ценностей Национальной социокультурной образовательной программы «Истоки». Москва: Издательский дом «Истоки».
11. Осипов А. И. 2012. Любовь, брак, семья: Разговор со взрослыми. 2-е изд., доп. Москва: Изд-во Московской Патриархии Русской Православной Церкви.
