Переход высшей профессиональной школы на обучение по программам ФГОС ВПО третьего поколения предусматривает значительное количество практических и самостоятельных занятий. Рассматриваются вопросы проведения практических занятий по информационным технологиям управления для бакалавров управленческих специальностей. Предлагается методика, позволяющая максимально индивидуализировать обучение бакалавров.
методика, обучение, программы, разработка, метод, качество образования
1. Абиссова М.А., Фокин Р.Р. Сервисы обучения информатике и информационным технологиям в высшей школе. СПб., 2010.
2. Абрамова Г.С. Практическая психология. 6-е изд., перераб. и доп. М., 2003.
3. Абрамян Г.В., Фокин Р.Р. О методике разработки учебных пособий по информатике // Телекоммуникации, математика и информатика — исследования и инновации: Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 6. СПб., 2002.
4. Емельянов А.А. Организация сервиса коллективной разработки сложных комплексов программ. СПб., 2010.
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 544 от 20 мая 2010 г. URL: http://www.fgosvpo.ru/uploadfiles/fgos/8/20111115140436.pdf
6. Солсо Р. Когнитивная психология. СПб., 2006.



