В статье рассматривается эффективность различных видов мотивации, анализируются структура мотивационного ядра управленческой деятельности, описывается эксперимент, определяющий характеристики мотивации к изучению и использованию информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности административно-управленческим персоналом вуза, выделяются особенности мотивации административно-управленческого персонала старшего возраста.
мотивация, мотивационное ядро административной деятельности, изучение ИКТ
1. Коваленко М.И. Повышение квалификации педагогов старшего возраста в области информационных технологий: методика, средства, эффективность. Ростов на/Д, 2009.
2. Колбасова Л.О. Профессиональная компетентность (социально-философский анализ). Автореф. дис. … канд. филос. наук. Чебоксары, 2009.
3. Левина М.М. Основы технологии обучения профессионально-педагогической деятельности // ИПК и переподготовка руководящих работников и специалистов в образовании. М., 1996.
4. Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. М., 1993.
5. Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е изд. СПб., 2003.
6. Морозова О.П. Концептуальные основы развития профессиональной деятельности учителя в условиях модернизации образования // Педагогический профессионализм в современном образовании / Новосибирский гос. пед. ун-т; ред. Е.В.Андриенко. Новосибирск, 2006. Ч. 1.
