В статье описывается педагогическая технология (этапы обучения, их содержание) для развития художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на материале нетрадиционных техник изобразительной деятельности.
педагогическая технология, система занятий, этапы технологии, развитие художественно-творческих способностей, нетрадиционные техники изобразительной деятельности
1. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. М., 2000. Т. 2: П-Я.
2. Искусство и творчество - афоризмы о творчестве и крылатые выражения. URL: http://www.new-acropol.ru/alexandria/aphorism/art
3. Комарова Т.С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду. М., 1984.
4. Компанцева Л.В. Поэтический образ природы в детском рисунке: Пособие для воспитателя дет. сада. М., 1985.
5. Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника. М., 1996.
6. Кудрявцев В.Т. Диагностика творческого потенциала и интеллектуальной готовности к развивающему школьному обучению. М., 1999.
7. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». М., 2007.
8. Поддьяков Н.Н. Творчество и саморазвитие детей дошкольного возраста. Концептуальный аспект. Волгоград, 1994.
9. Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве. М., 1965.
10. Цквитария Т.А. Интеграция искусств как средство эстетического развития детей старшего дошкольного возраста в процессе изображения природы: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Ростов н/Д, 2008.
