В статье представлен теоретический анализ различных точек зрения и авторских позиций по рассматриваемой проблеме. Представлено содержание основных понятий: компетентность, компетенция.
1. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования. Ростов н/Д, 2000.
2. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Парадигмально-компетентностный подход к разработке содержания педагогического образования // Известия Международной славянской академии образования им. Я.А.Коменского. 2004. № 2.
3. Гукаленко О.В. Поликультурное образование: теория и практика. Тирасполь, 2003.
4. Иванов Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. М., 2007.
5. Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2003.
6. Морева Н.А. Основы педагогического мастерства. Практикум. М., 2006.
7. Новиков А.М. Построение системы непрерывного образования. М., 2000.
8. Хуторской А.В. Образовательные компетенции в дидактике и методике личностно ориентированного обучения // Известия Международной славянской академии образования им. Я.А.Коменского. 2004. № 2.



