ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О «СОХРАНЕНИИ» В ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ МОДЕЛИ УСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ НАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ Особенности формирования представления о «сохранении» в деятельностной модели усвоения содержания научных понятий

Опубликовано в Вестник Нижневартовского государственного университета · Страницы 44–51 · Рубрика: Статьи
Получено: 06.03.2010 Одобрено: 15.03.2010 Опубликовано: 25.03.2010 Язык публикаций: RUS
Исследование посвящено изучению интеллектуального развития младших школьников в условиях обучения, основанного на реализации деятельностной модели усвоения содержания научных понятий (Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов). Показана возможность влияния данной системы на развитие конкретно-операционального интеллекта, понимание учащимися принципа сохранения (инвариантности).
Войти или Создать
* Забыли пароль?