В настоящей статье представлены результаты изучения проявления мотивов занятий физическими упражнениями лиц юношеского, 1-го и 2-го зрелого возрастов, выделены ведущие и малозначимые мотивы. В исследовании приняли участие 76 женщин и 64 мужчины зрелого возраста, посещающих организованные физкультурно-оздоровительные занятия в физкультурно-оздоровительном центре, 78 юношей и 140 девушек, обучающихся на 1-3 курсах ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», которые были дифференцированы по двум группам: в первую вошли студенты (39 юношей и 100 девушек), чей двигательный режим был ограничен обязательными занятиями физической культурой, во вторую (39 юношей и 40 девушек) - студенты, чей двигательный режим расширен дополнительными физкультурно-оздоровительными или спортивными занятиями. Для достижения поставленной цели была использована модифицированная анкета М. М. Безруких «Оценка мотивации к занятиям физической культурой», для обработки полученных результатов применялись методы математической статистики. Исследование показало наличие мотивированных изменений в отношении современного человека к физической культуре. Представлена иерархия в системе мотивационных факторов занимающихся, отражающая их взгляды на ожидаемые результаты. Более выраженная мотивация к занятиям физической культурой и спортом отмечается у студентов с расширенным объемом двигательной активности. Также серьезное, продуманное отношение к систематическим занятиям физическими упражнениями отмечается у лиц зрелого возраста, посещающих организованные занятия физкультурно-оздоровительной направленности на базе физкультурно-оздоровительного центра.
двигательная активность, юношеский возраст, зрелый возраст, мотивы, физкультурно-оздоровительная деятельность, физкультурно-оздоровительный комплекс
1. Андреева Е. В. 2004. Анализ мотивационных теорий в сфере оздоровительной физической культуры и рекреации // Теория и методика физического воспитания и спорта 2, 81-84.
2. Бальсевич В. К. 2009. Очерки по возрастной кинезиологии человека. Москва: Советский спорт.
3. Бибик Р. В., Гончарова Н. Н., Хабинец Т. А. 2010. Структура мотивации к физкультурно-оздоровительной деятельности женщин первого зрелого возраста // Проблемы физического воспитания и спорта 9, 9-11.
4. Вавилов В. В. 2015 Значимость управления мотивационной сферой в процессе занятий атлетической гимнастикой для подготовки к сдаче нормативов комплекса ГТО // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта 1 (34), 25-31.
5. Лубышева Л. И. 2009. Феномен спортивной культуры в аспекте методологического анализа // Теория и практика физической культуры 3, 10-13.
6. Методические рекомендации по использованию различных форм мотивации к ведению здорового образа жизни, занятиям физической культурой и спортом. 2011 // сост. Тиунова О. В., Фильченков Д. А., Томилова М. В. Москва; Пенза.
7. Пащенко Л. Г. 2016а. Проявление мотивов занятий физической культурой и спортом у студентов вуза с различной двигательной активностью // Современные научные исследования и инновации 5 (61), 355-359.
8. Пащенко Л. Г. 2016b. Характеристика мотивационной сферы женщин зрелого возраста, занимающихся оздоровительной физической культурой // Бюллетень науки и практики 9 (10), 246-250.
9. Пащенко Л. Г., Красникова О. С. 2016. Отношение к занятиям физической культурой и спортом студентов вуза с различной двигательной активностью // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук 5-4, 72-75.
10. Тиунова О. В. 2012. Практические аспекты мотивации к занятиям физической культурой и спортом // Физическое воспитание и детско-юношеский спорт 4 (6), 54-65.
11. Уэйнберг Р. С., Гоулд Д. 2001. Основы психологии спорта и физической культуры. Киев: Олимпийская литература.
