Целью данной статьи является анализ влияния интеллектуальной атмосферы, складывающейся в Александрийском мусейоне, на интеллектуальную жизнь александрийского общества. Предметом исследования выступает Александрийский мусейон как традиционная форма музеефикации, присущая классической эллинистической культуре. Методологической основой данной статьи выступают общенаучные методы анализа и синтеза, которые позволили интегрировать традиции отечественных и зарубежных исследователей по рассматриваемой проблеме. Также были использованы сравнительно-исторический метод, метод системного анализа, структурно-диахронный метод, статистический метод, герменевтический метод, прием исторического описания. Трудов, посвященных крупнейшему образовательному центру - Александрийской школе, - в настоящий момент более чем достаточно, чего нельзя сказать об Александрийском мусейоне. Некоторые отрывочные сведения об ученых мужах, чья деятельность протекала в мусейоне, мы находим в произведениях Страбона, Диодора Сицилийского, Диогена Лаэртского. Отдельные аспекты развития Александрийского мусейона встречаются в трудах отечественных исследователей А.А. Бондаренко и В.П. Поршева. Общекультурный анализ развития Александрийской жизни можно увидеть в работах зарубежных исследователей A. Harnack, C. Kingsley, R.M. Macleod, E.D. Parsons. В статье определяется, что этапы развития Александрийского мусейона были связаны с теми социально-политическими, культурными и религиозными изменениями, которые характеризовали Римскую империю в различные исторические периоды. Именно Александрийский мусейон стал первым интеллектуальным центром, сформировавшим культурный облик города. Особенностью данного интеллектуального центра было то, что он представлял собой реализованную идею классической античности о соединении материальных и культурных ценностей, способных наиболее эффективным образом влиять на александрийский социум.
Александрия, Римская империя, Египет, Александрийский мусейон, Александрийская библиотека, Серапеум
1. Бондаренко А. А. 2007. Античный мусейон: рождение музея из мифа и ритуала // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 2. История. Вып. 1, 257-273.
2. Борухович В. Г. 1976. В мире античных свитков. Саратов: Саратовский ун-т.
3. Диодор Сицилийский. 1774-1775. Историческая библиотека / Алексеева И. А. (пер.). Ч. 1-6. Санкт-Петербург: Императорская Академия наук.
4. Поршнев В. П. 2012. Мусей в культурном наследии античности. Москва: Новый Акрополь.
5. Страбон. 1994. География / Крюгер О.О. (ред.). Москва: Ладомир.
6. Harnack A. 1960. Alexandria School // The New Schaff-Herzog Encyclopedia of Religious Knowledge. Vol. 1. Michigan: Baker Book House, Grand Rapids, 124-126.
7. Kingsley C. 2004. Alexandria and her schools. Columbia: Columbia University Press.
8. Macleod R. M. 2004. The library of Alexandria: center of learning in the ancient world. London-New York: I.B. Tauris.
9. Parsons E. D. 1967. The Alexandrian Library, Glory of the Hellenic World: Its Rise, Antiquities, and Destructions. New York: American Elsevier Pub. Co.
